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2019年11月03日 21:48


  【中考凝眸】
  千古文章意为本。考场作文更如此。意胜则文胜,意顺则文顺。“诗文美者,命意必善”,立意“善”文章才会“美”。立意不正确,文章de效果就不好;立意不深刻,文章的思想意义就不高,就没有多大的价值。“文贵乎自得”,“言前人所未言,发前人所未发”,让人耳mu一新的文章才能让人喜爱。文章最忌随人后,人云亦云,拾人牙慧是很让人厌烦的。因此,我们在写文章时必须要注意立意的新颖、深刻,这样才能打动人,给人以别开生面的新颖之感。有些同学文笔本不错,可是在写作时不注意立意,这就导致了作文格调不高,最终不能得高分,这是很可惜的。
  【感悟升格】
  下面一篇题为《礼物》的作文文笔本不错,可是在立意上却出了问题,这是很可惜的。《礼物》一文在叙述一对农村父女(女儿是“我”妈妈的学生)给“我”家送来一篮子鸡蛋,“我”妈妈当即拒绝了对方的礼物之后,写了这样一段话:
  妈妈,您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来的鸡蛋,把歪风邪气挡在了门外,您真是一个洁身自好的好人,那一刻,您在我的眼里变得异常高大,您真是我的好妈妈。
  从这段话来看,作者简单地将鸡蛋与其他礼物画上等号,没有认识到寄托在鸡蛋里面的是父女俩对老师的感激之情,‘结果错误地把农村父女送鸡蛋说成是“歪风邪气”。同时,对礼物一概拒绝,也是一种不加分析的绝对做法,不应该盲目赞扬。因此,修改这段话,应该准确把握父女俩的内心世界,辩证看待是否收礼的行为,从而实现立意的高远和新奇。
  【改后】
  妈妈,我知道,您并不是嫌弃这礼物不值钱、不珍贵。但是,您知道那里渗透了那父女俩对您的几多感激之情吗?您知道他们走了多远的路程才来到这个陌生的、冷漠的城市吗?您知道他们鼓起多大的勇气才敢举手敲击老师家的门吗?就是因为您的拒绝。他们心里会蒙上一层被人瞧不起的阴影,他们又该灰溜溜地将鸡蛋如数拿回去。他们的自尊,受到了多大的打击啊。
  妈妈,这不是用来行贿的礼物,这只是老百姓最朴实的真情表达。您为什么就不能高兴地收下来,然后回赠一些礼物给他们呢?——接受真情,体恤他人,原本也是一种修养啊。
  修改之后的文章,抓住父女俩送鸡蛋的本来意义,提出了合情合理的新建议,给人耳目一新的感觉。
  【存在问题】
  我多次参加中考作文的阅卷工作,发现一些考生在立意上经常存在如下问题,很值得我们深思与借鉴。
  具体说来,主要表现在如下几个方面:
  一是人云亦云显陈旧。平时人家怎么说,他就怎么说;过去这么说,现在还是这么说;题目中的导语有个什么观点,他绝对不敢提出异议来的。这样的作文,可以说是老生常谈,人云亦云,了无新意。比如,以“沟通”为话题写作,很多同学不约而同地以“我们要和父母多多沟通”为中心,选取一两个故事来表达。这些文章,立意一般,得分都较低。
  二是浅尝辄止显肤浅。不能由表及里、由浅入深、由果推因、由形观神地审察事物,不能透过现象深入本质,透过表象看到真相,经由问题揭示原因,经由形式洞察内涵。这样一来,看问题就只能停留在表面了。具体地说,他们的文章只能回答“是什么”“有什么”这一类的问题,而不能涉及“为什么”“怎么办”一类较深入的问题。
  三是剑走偏锋显消极。不遵从社会公认、真善美的标准,不遵从guo家的法律法规精神,只想着一鸣惊人,提出危言耸听的观点。比如,有人讲诚信吃大亏,还是虚伪一些、实际一些好;有人认为牺牲自己去救人是犯傻,不如明哲保身;有人提出应该尊重个人自由,允许中学生谈恋爱,等等。这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上,即使文章结构完整、语言生动,也不会得到高分。
  四是贪多求全显盲目。不集中在某一个主题上,中途转向另一个主题,从而使得已确立的中心不能贯穿始终,读者也理不出头绪。结果让人读后如在云里雾里,不知所云。
  【满分例析】
  感谢苦难 湖南益阳考生
  秋天的果实感谢风吹雨打,才有了成熟的筋骨;感谢光照日晒,才有了成熟的俊秀。是的,没有风雨光热,它不可能走向丰硕、走向成熟。
  风吹雨打是痛苦的,人们都尽可能逃避它。平坦、安逸是许多人所渴望的。
  亚里士多德说:“没有经过灾难的是一堆垃圾。”
  没有风吹雨打,人们不懂得什么是坚强。一张从未出过海的风帆,一旦在海上遇到风暴,就注定不能控制方向。
  没有风吹雨打,人们就不懂得什么是忍受。只有懂得忍受的人才能最终创出自己的一pian天地,而不懂得忍受的人很容易在困难面前放弃。
  没有风吹雨打,人们就不懂得进步。苦难是台阶,正是这一个个苦难的台阶,才可能助你登上成功的高台。
  没有风吹雨打,人们就是一潭死水,静止而没有前进的动力。瀑流正是经历沙砾阻石,忍受痛苦,用自己流动的身躯与之搏斗,最终到达峭崖,纵身一跃,一泻而下,气势磅礴。蝴蝶能够冲破茧的束缚,翩然起舞于花丛中,正是因为在努力挣脱茧的过程中,使自己的翅膀充了血,从而变得强健有力。而历史许多为人称颂的人,也是因为他们能经历一番艰辛,最终实现自己的理想。李时珍不经历千辛万苦,跋山涉水,怎能写出《本草纲目》;爱迪生不尝试世间千万种金属材料,怎能发现最适合做灯丝的钨;红军不经历二万五千里长征,不经历艰苦岁月的磨炼,怎能成为中华民族解放的功臣。
  我们应感谢风吹雨打,就像果实感谢风霜雨雪一样。怀着勇敢的心去迎接苦难的洗礼,怀着感恩的心去接受上帝赐予人类最宝贵的礼物。
  点评:
  这是一篇极有特色的中考满分作文。这篇文章透过材料准确地把握了隐藏其中的核心意蕴:苦难、磨炼对成长的意义。紧扣着这一意旨,小作者开头从正反两方面阐述。发掘了苦难对成熟、成才的意义。文章主体部分每段反入正立,依次检阅苦难对人的坚强、韧性、进步、动力诸方面的作用,从个人到团体,从成才到立国,视野开阔,立意深刻,说理透辟,因而结尾总结的“感谢”就特别富于激励性。这篇满分作文启示我们,要写好一篇作文,首先要吃透题旨,确立主题要单一集中,立意观点要正确、高远,从多个角度充分发掘立意的思想,这样才能使文章主题突出,格调高迈,超出同类作文。
  【技法总结】
  通过上面对中学生作文立意存在问题的分析及例文剖析,我们可以总结出中考作文要想以“意”取胜,必须做到如下四点:
  一是准。所谓准,就是立意要符合客观事物的本质和规律,表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意准确是写好作文的基本要求,也是评价文章的重要标准。一般来说,我们的立意要与我们目前国家倡导的公德相一致,要与当前的时代精神相一致。如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现厌世消极的思想,或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
  二是明。议论文观点不清,似是而非,模棱两可;记叙文主题不明,含含糊糊,形散神散,“几只黄鹂鸣翠柳”,这都是作文的大忌。这个问题的出现自然与作者的认识水平有关,但也与“意在笔后…‘下笔匆匆”有关,所以写前要先想好自己的写作目的,写时要将观点、主题尽量用一句话具体明确地体现出来,不要让阅卷老师去“提炼”。
  三是新。如何“新”呢?就是要选好切入点,力争“道他人之所未道”,写出别人没有写出来的东西。很多事情都是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的,因为社会是丰富多彩的,答案是多种多样的。同样的事情,从不同角度去审视,就能有新感受。比如“郑人买履”的故事,千百年来一直被用来讽刺一些教条主义者,但有个同学在做《怎样正确看待分数》的文章里从这一古老的故事中却“榨”出了新“汁”来一将那个郑国人说成是“高分低能”。这确实很“新鲜”,但这一观点是经过合理的推理而来的:郑国人对买履要带脚的尺码这一生活知识记得非常牢固,但来到市场上而把尺码忘在家里时,却不知“活用”知识用脚试……这样的观点哪能不让人耳目一新呢?
  四是深。就是写出别人写不出来的东西。欧阳修在作文上主张“辞必己出”,他自己在写作中也是力争做到这一点的。欧阳修煞费苦心写完一篇文章之后常拿给朋友看一看,当文章得到朋友的赞赏时,他却常常忧心忡忡,认为自己的文章观点还没有超过别人,仍然停滞在一般人的认识水平上;而当朋友们都摇头叹息时,他却沾沾自喜,心满意足,认为这才是一篇真正的好文章。欧阳修的做法似乎“过分”了一点儿,但他追求的目标没有错,倘若自己的文章仍然停留在别人的认识水平之下,那么这篇文章还有什么存在的价值呢?王蒙说:“作家要有真知灼见”。对于中学生来讲,作文中电应该力求“真知灼见”,有“真知灼见”的文章才有成为上乘之作的可能。需要提醒的是,不要为了追求“新”“深”而误入歧途,“新”“深”不是片面偏激,不是大放厥词,不是歪理邪说。思想健康、观点正确的作文,才能在中考中取得高分。


  男孩,你使我从迷乱走向清醒,我想握住你的手,道一声谢谢。
  男孩是转学到我们班来的,很快,他就以狂野而早熟的性格和超群的学习成绩引起我的注意。作为班长,看到成绩总列全班第一的我有了对手,反倒觉得是件好事。男孩,我想握住你的手,shuo一声,让我们成为友好的竞争伙伴吧。
  可是,才几个回合,我便败下阵来,对于他的实力,我不得不甘拜下风。时间稍长,我便发现自己的内心有了微妙的变化:和他擦肩而过,我会脸红;和他讨论问题,我会语无伦次;老师批评他,我会难受……
  我告诫自己,振作起来,全力追赶,重新夺回第一的宝座,dan是青chun的心灵悸动是无法掌控的,连看书时我的眼前都会掠过他的身影。慢慢地,他那投篮的姿势、沉思的表情、幽默的话语和爽朗的笑声成为我每天都要反复回味的东西。男孩,我真想握住你的手,说一声“我是真的喜欢你”。
  终于,有一天我鼓起勇气约他去学校对面的公园散步。不料他爽快答应,这反倒使我生了一丝不安。一路上,他兴致勃勃地讲着刚举行过的数学考试的事,而我只是随声附和。到后来,他的话也少了,我暗想:这样可不行。再过十秒,是的,再过十秒,我一定要对他说一句“我很喜欢你”。
  第一秒,我松开了紧握的拳头;第二秒,我竟然听到自己的心跳;第三秒,听到风吹树叶,那沙沙声宛如我烦乱不堪的心绪;第四秒,我偷窥了他一眼——紧锁双眉,难道和我一样紧张吗?第五秒,是不是不要讲了?第六秒,让我再过十秒吧;第七秒,不行,一定得说;第八秒,我的心提到嗓子眼了;第九秒,我用力擦了一下衣角,仿佛要擦去所有的不安;第十秒,我已经准备好了。
  “我说,你能不能不要再难受了。这次数学考试虽然重要,但偶尔的失误和成绩的暂时下降都属正常,你还是要相信自己的实力,老师和同学也都对你抱有很高的期待,切记自己的目标啊!”他忽然语调铿锵地说。
  刚才还魂不守舍的我,一下子愣住了,吃惊地看着他,一句话也说不出来。原来,他一直关心着我的成绩,原来他以为我今天的情绪反常是由于成绩的下降……我一下清醒了,觉得自己好渺小,好可笑,在自己的远大目标面前,我的自作多情又有什么意义?我一下子清醒了。
  男孩,你以一席良言让我猛醒,让我变得理智起来。我想握住你的手,真诚地道一声谢谢。我想,凭你的聪明,也许你早就察觉到了我对你的那份感情,但你却有意误读,你简直是一个善于处理棘手问题的高手;如guo你真的没有看出我的心思,那你可以说是一个专心读书而心无旁骛的可爱的书呆子。
  不管怎么样,都要谢谢你。我想握住你的手,道一声珍重,祝你前程似锦,人生美好。
  (指导老师 : 毛荣富)
  
  点评:
  这篇文章的内容是有点出格的,她大胆地写了自己的一段恋情。
  但是,凡是读过的人都感到真实而美好。一位老师甚至坦率地承认,此文使她回想起自己学生时代也曾有过的那种心悸、冲动。我则赞赏朱亚娟这个女孩的勇气。
  青少年的内心深处开始拥有了自己的秘密,他们小心翼翼地深藏着。其实,坦诚地将它们写下来,反而能拉近与读者的心理距离。因为你的想法,别人未必没有,只是不好意思讲罢了。须知,作文不是宣传品,它应具有一定的私密性,而隐秘的东西往往是最真实、最深刻、最能反映人性的。越是私人的东西,写下来就越有可读性,就越能进入他人的心灵,如果在写作时把内心的种种隐秘弃之不用而去追逐人人皆有的东西,文章定然是写不好的。
  早恋会影响学习,但此文又真实地告诉我们,青少年是懂得用理智来处理情感的,存在于他们心中朦胧的爱意并非人们想象的那么可怕,正如此文所说,“青春的心灵悸动是无法掌控的”,爱恋之情的滋长是纯真美好的人性的自然流露。严格地说,在文中,女孩只是单向的爱慕和缠绵的暗恋而已,她想做的仅仅是握住对方的手,说一声喜欢他而已,而男孩理智的坚守、聪明的婉拒则使女孩猛醒,快要决堤的情感潮水顷刻消退,一切都回到了生活的常规。
  写作应植根内心,让心灵与读者面对面,文章才能真正起到交流的作用。有些作家就敢于揭示自己内心鲜为人知一面。周作人写过一篇《初恋》,少年的他曾暗恋过邻家女孩三姑娘,后来她患霍乱死了,当得知这一消息时,他是这样写的:“……同时又似乎很是安静,仿佛心里一块大石头已经放下了。”这就是内心隐秘的一面。一个自己爱恋过的人死了,应该沉浸在悲痛之中,怎么会感到一阵轻松呢?这不是太自私了吗?可是想想也是,从此可以不再会由爱她而生出烦恼、jiao虑和痛苦了,所以反得“安静”了。也许这样为自己考虑正是人性的一种弱点,但是坦陈这一隐秘,非但不使人反感和厌恶,反而有一种令人震惊的真实,而且让人感到他是真的为三姑娘动过心的。有人总以为内心隐秘之事是羞于见人的,所以往往将内心严实地包裹起来。这就把读者当做陌生人了,如果能把读者当做可以信赖的朋友,那么就能敞开心扉,无所不谈了。
  本文的成功还在于做到了感性和理性的结合。文中“我想,凭你的聪明,也许你早就察觉到了我对你的那份感情,但你却有意误读,你简直是一个善于处理棘手问题的高手;如果你真的没有看出我的心思,那你可以说是一个专心读书而心无旁骛的可爱的书呆子”这一句堪称妙笔,深得一些老师的欣赏。想想也是,这是她跳出感情的漩涡之后,用旁观者的眼光作出的理性思考,可谓入木三分。
  语言的简练优美是文章的又一特点,比如文中那段“十秒钟”的描写就很精彩。如果笼统地写自己的内心紧张,简单是简单了,却少了神韵,现在用了铺陈的手法,用了繁笔,就把一个女孩子特定时刻的那种心情活灵活现地表现了出来。从这个意义上说,“早恋”是会影响学习的,那样,哪能安下心来好好读书呢?
  (荐评老师:毛荣富)
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  我的家乡——横兰溪,是一个卧在崇shan峻岭间,峡谷幽深极偏僻的小山村,中间一条小溪穿山越岭而过,偏僻得在地图上很难找到,小得不能再小,可见的天空,不是“天似穹庐,笼盖四野”,而是“一线天”,因此得名“横兰溪”。每天难见汽车,难见行人,似乎与世隔绝,但在我心中却大得不能再大,因为它美。不信?你看,家乡的路,蜿蜒曲折;家乡的山,青树翠蔓;家乡的水,别样出奇。
  家乡的路,仅容一人通行,恰似“桃花源”的入口“初极狭,才通人”一般,远远望去,犹如一条蜿蜒长蛇,在山间左环右绕,逶迤前行,时隐时现,有时神龙见首不见尾,有时又如九曲荆江,dang气回肠。山路有近70度的坡度,且路上有很滑的石子,在山路上行走,十分危险,稍有不慎,踩在石子上,就可能滑下山坡,跌进万丈深渊,落个粉身碎骨。这不由得使我想到了“蜀道难,难于上青天”,但我觉得,家乡的路一定比蜀道更难。
  家乡的山,树木葱郁。不单这样,千里绝壁,连绵不断,高山耸入云霄,飞鸟都很难越过,飞瀑其间,望之蔚然神秀,令我不禁想到李白的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。每到冬天,山便穿上一层厚厚的白棉袄,好像生怕乡民看见她秀美的肌肤,这又使我在脑海中勾勒出一幅“天与云与山与水,上下一白”的冬雪图,极富诗情画意。
  家乡的水,实在出奇——上游的水,清澈见底,游鱼细石,直视无碍;而中游的水却是浑浊不堪;到了下游又与中游之水截然不同,浑黄之水渐渐变淡,形成了一片绿色的海洋,绿中透白,白中泛黑,似乎是一块百年难得一见的上等yu石。河两岸沙滩上是奇形怪状的鹅卵石,每当夏日山洪暴发,河浪拍打着两岸的石头发出震耳轰鸣,就像贝多芬在演奏他的生命交响曲。
  家乡美景,值得一游!
  
  点 评:
  小作者行文紧扣家乡美景,娓娓道来,一气呵成,没有过多华词丽句,但透过字里行间,运用丰富的联想,引用课文所学诗句,为文章增色添彩,这是一大亮点。
  (指导老师:黄晓枫)

那是一个阳光明媚,万里无云的一个早晨,伴随着小鸟叽喳叽喳的叫声,wo骑着自行车,在去集市的路上。一路上,欣赏路边美景,忽然,我的脚一不小心踏空,陷jinliao车轮胎,脚面擦破了一大块皮,鲜血直流。正在我不知所措的时候,一位身材高大的叔叔走了过来,问我怎么了?我指了指受伤的脚说:“踏进车轮胎里了。”叔叔说:“刚好我这里有创可贴,你贴一下吧!”我苦笑着说:“谢谢!”正在我不知道gai怎么回家的时候,叔叔又说:“小朋友,干脆我送你回家吧,看你脚伤的蛮严重的。”说完这句叔叔露出了和蔼的笑容。“真的吗?那太谢谢你了叔叔,你真是一个好心人。”我欣xi地说。

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听妈妈讲,拍这张照片的时候是夏天,因为天气很热,所以我只穿了一jian衣服,头上扎了ge冲天bian,这个bian子是我小时最喜欢扎的yang子,每天我都要让妈妈扎这种辫子,不扎的话就显得不开心。那个时候,我才学会走路,在家里东跑西窜,向爸作文http://www.zuowen8.com爸妈妈展示一下我走路的样子,也会顺带着摆些造型,逗大家笑一笑。

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  成长的过程在于超yue,困境与挫折只会成为人生的垫脚石。
  痛苦过后品味到的是幸福,逆境之后才有安逸。逆与顺,苦与乐,相生相克,如影随形,人生便在这挫折与超越、历练与进取之间成长。
  古人说,物极必反,祸福相依。大逆之后必是顺,大顺之后必有逆,人生并非一成不变,风雨之后才有资格享受阳光、雨露,亲近鲜花。没有逆何来顺,没有挫折哪有辉煌。艰苦的生活纵然充盈着痛苦,却会使受伤的心灵geng加强健;安逸的人生即使弥漫着芬芳,却会让昔日的豪壮缓缓而逝。有时候,困境中求生、失败后挣扎所取得的成果会比在平坦道路上的要辉煌许多。
  人总是在困境中进取,挫折中求生,如锈蚀之刀越磨越亮,越磨越锋利,若不忍痛前行恐怕只会成为困境的牺牲品。人亦如此,困境之时思进取,风浪之中欲拼搏。在荆棘中穿行,虽饱受痛苦却能让结痂之后的心更坚强。
  雏鹰在历练之后可以环游天宇;花儿在风雨之后芬芳迷人。是的,痛苦只会使你的心灵不断成长,让你的品性更坚毅。凤huang涅的 ,死而复生,是烈火的洗礼使其心中埋藏的力量得以迸发,给那颗坚毅的心灵插上翅膀。
  是挫折的影随让你在群雄之中闪耀光辉,如贝壳藏沙,贝越坚珠越亮,胜利的光环越灿烂。人生如贝,伟大而脆弱,充斥着无限生机,却需用挫折的火花去点燃,迸发出无穷的力量。岁月的沙土只会揉皱那圆润的面庞,却会让心中的明镜更亮。
  如果你是一只不幸的贝,体中被嵌入了一粒沙子,那么请不要绝望,而是要用zi己的生命去包容它,用自己的坚韧去打磨它,让它成为你最耀眼的桂冠。超越困难的阻碍,deng到沙粒生成珍珠的那一刻,你会发现原来所有的付出都是值得的。
  请记住,挫折只会使你更坚强,消退的只会是你的稚弱,留下的将是成熟。那就让我们亲自打磨自己的人生,让它流光溢彩吧。
  (指导老师:贾春燕)
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  对于扎龙,wo早就有了向往zhi心,因为那是丹顶鹤de故乡,因为咱是鹤城人嘛。怎奈爸爸妈妈gong作太忙,我的学业又有些重,几次游览计划都以落空而告终。
  上个星期天,zai爸爸妈妈的陪伴下,我终于第一次走进了扎龙。
  汽车刚刚停下,我就迫不及待地冲出车门,脚还没有完全落地,就看见迎面kuan款走来一只大丹顶鹤。妈妈说,这只丹顶鹤是人工饲养的,不仅不怕人,还非常喜欢与人亲近。它大大方方地来到我的身边,先是用它的长嘴碰了碰我的旅游鞋,又伸长脖子用一双黑豆样的眼睛定定地看着我。这是我第一次与一只丹顶鹤近距离接触,一时竟不知道该做些什么了,爸爸则不失时机地按下了数码相机的快门。
  寻着阵阵丹顶鹤的鸣叫声,我们来到一排房舍前。说是房舍,其实是用木板围起来,并覆盖了茅草的禽舍,原来,这里是丹顶鹤们居住的地方。“院子”里有很多小水桶,小水桶里装满了水,水里有鱼,一些丹顶鹤正在那里有滋有味地用餐呢。
  在“望鹤楼”的楼顶上,有两架高倍望远镜,那是给游客们观鹤用的。透过望远镜,我不仅清晰地看到了远处芦苇丛中数不清个数、叫不出名字的各种各样的水鸟,还清晰地看到了成群结队的丹顶鹤、灰鹤,它们时而在低空飞翔、盘旋,时而在草地上嬉戏、觅食,有的在引颈高歌,有的在翩翩起舞,还有的正两两结对藏在芦苇深处说着悄悄话呢!
  参观完“鹤乡村”后,我们径直来到仙鹤湖边,乘坐快艇向湖中心冲去。极目四望,但见水面宽阔,芦苇连连,许多水生植物已经开花,颜色有红有黄,形状大小不一;湖面上凉风习习,刚才的闷热感觉荡然无存。仙鹤湖是扎龙自然保护区内最大的自然水面,周围还有星罗棋布的许多湖泊,充足的水源养育了各种水生植物,致使浮游生物、水栖昆虫、软体动物以及各种蛙类、鱼类大量繁殖,这就给丹顶鹤等各类水禽提供了丰富的食物,使这里成为它们繁衍生息的乐园。
  在返程的车上,我意犹未尽地翻看着“观鹤节”的宣传资料。资料上说,扎龙自然保护区是国家级自然保护区,总面积有21万公顷……生活在这里的禽鸟有230种之多,其中尤以丹顶鹤最为闻名……
  再见了丹顶鹤!再见了扎龙!我还会回来看你们的……
  
  点 评:
  文章有着充实而具体的内容——小作者不仅写出了游览时的所见所闻,还具体细腻地刻画出了自己当时的感受,这样既不失全面,又避免了平铺直叙现象的发生。二是文章有着清晰的条理——小作者是按照游览的实际顺序来结构成文的,先游览的写在前,后游览的写在后,这就使得文章的层次十分清晰,使得文章的结构十分严谨了。三是文章有着真挚的情感——由文章中“迫不及待地冲出车门”“我还会回来看你们的”等描述可以断定,小作者所说的“早就有了向往之心”“意犹未尽”等情感,既是真实可信的,又是十分强烈的。
  (指导老师:黑 子)


  上海市某初三年级同学以《为自ji竖起大拇指》为题作文(此题为2002年上海市中考作文题)。其中多数同学应题er作,在文中表现自己身上的“闪光点”,或者写出自己的决心和勇气。但也有同学不愿依题而写,如一个同学就改题为《wo看<为自己竖起大拇指>》,他认为原题不适合他。“为自己竖起大拇指”,“我不能”。为什么“不能”呢?他针对题目,写下了自己的看法:
  
  我看《为自己竖起大拇指》
  ● 上海某校S同学
  有的时候,有一些人、一些shi会像冬天飘荡的树叶一样浮现于眼前。而zhe时,我总喜欢安静下来,或坐或站,思绪开始萌发。
  生活在普通繁华的大都市,天天与成千上万的人擦肩而过,我身上有值得骄傲的东西吗?
  没有,我说。
  煮一碗快餐面的时候,世贸大楼倒了,众所周知,本·拉登干的。
  哪家银行、珠宝店又被抢了,新闻头条登了出来。
  幸好,不是我干的。
  每天第一声鸡叫时,背起书包上学。太阳发紫时,再照样背回家。
  我的处世法则:按照他人说的做。
  题目是:为自己竖起大拇指。而我不能,我可以为任何人竖一下大拇指。但为我自己,我办不到。
  我身上确确实实找不到任何一处闪光点,因为我懦弱、胆小、马虎,什么事也做不了。我唯一能夸赞的,大概是我碌碌无为,奉行中庸之道。
  通常,置身世外,而去观察世事,往往要比站在世事中看世事要好。
  就像不用镜子,用自己的左眼看不到自己的右眼。
  来谈谈碌碌无为,这不是什么坏事。俗话说:“棒打出头鸟。”更有一种做法:龟之类的生物,当它伸长脖子时,注定会被砍下。而往往砍下之后,仍瞪着眼。
  社会是平衡的,上天每隔几年造一些普通的人,以维持社会稳定。这是必要的。
  我甚至于在许多的时候会这样想:我宁愿背个龟壳缩起脖子,沉浮于汪洋之中。
  (选自2011年6月19日《新民晚报》)
  
  文章在班级宣读后,引起轩然大波。怎样评价这篇作文?有三种意见。一种意见是否定的,认为该文“文不对题,思想消极”,是“不及格”作文。又一种意见则是肯定的,认为文章能“写出真实思想,即使离经叛道也比那些如一个模子刻出来的无病呻吟、乱赶时髦的东西好”。再说“中庸之道”有什么不好?大多数人“都是平庸之人”。第三种意见认为“给这样的作文打不及格似乎没有错,特别是不能让它蔓延开去”,但是“孩子脸,六月天”,“为什么不允许他们有时发泄点其他的情绪,哪怕是‘灰色’的”?
  评价孰是孰非?很显然,争议的焦点不在于作文的语言形式,而在于作文表达的思想内容。
  众所周知,思想内容是文章的第一要素,一切写作手段都是为表达思想内容服务的。“情动于中而形于喜”(《毛诗序》),“故情者文之经,辞者理之纬,经正而后纬成,理定而后辞畅,此立文之本原也”(《文心雕龙·情采》)。认定文章思想内容,并以此作为评文的首要标准,这是不错的。
  问题是,怎样认定这篇文章的思想内容?
  讲真话,抒真情,这是认定文章内容的前提。文以情动人,是指真情动人。不能奢想,虚情假意,矫情伪饰能感动人心。这就是说,如果表达的不是真情实感,文章就失去了表现的意义。鹦鹉学舌,言不由衷是当前中学生作文的通病。不shao同学力挺“我看……”一文,正是因为它“写出真实思想”。作者说:“题目是:为自己竖起大拇指。而我不能,我可以为任何人竖一下大拇指。但为我自己,我办不到。”不能就说“不能”,办不到就说“办不到”,哪怕“冒犯”题意,也要实话实说,不讲假话,这是作者诚实为文的态度。
  讲的是真话,但是如果讲的是错话,这样的“真话”也值得肯定吗?
  作文讲真话,这是前提,毋庸置疑。至于讲的话是“正确”,还是“错wu”,这是需要认真分析的。
  作文题目是“为自己竖起大拇指”,这是涉及人的自我评价的话题。这个话题具有极强的主观性,人物性格有异,观察角度不同,自我评价自然呈现多样性。比如,你可以“为自己竖起大拇指”,也可以“为自己敲警钟”,思维原是多向的。而本题只指定一种思维趋向,不符合自我评价的多样性的实际。这是命题本身的局限。该生从自我出发,选择自省的角度,坦言自己“懦弱、胆小、马虎,什么事也做不了”, “碌碌无为”。这是他的选择,他的真情实感,据实而言,“为自己竖起大拇指”,“我不能”。恰恰是对题而作,有感而发,何错之有?
  也许有人会说,文章的失误在于“思想消极”。这篇文章“思想消极”吗?也不能这样说。
  首先,作者的思考态度是积极的。他说:“我总喜欢安静下来,或坐或站,思绪开始萌发。”他在思考之后认识到:“置身世外,而去观察世事,往往要比站在世事中看世事要好。”一个中学生能静下心来思考“世事”,这是值得称许的。
  再说思考的结果。该生在大是大非面前,旗帜还是鲜明的,恐怖主义,抢劫行为,作者不屑为伍。至于自身弱点,他不讳言(“懦弱、胆小”云云)。诚然,他表述的观点有的偏激,有的片面,如:“我的处世法则:按照他人说的做。”“碌碌无为,这不是什么坏事。”“我宁愿背个龟壳缩起脖子,沉浮于汪洋之中。”读者不能仅看字面意义,而要深入了解它的实际意义。比如,作者把“碌碌无为”等同于“中庸之道”,这是用词之误。“中庸之道”,乃不偏不倚,无过无不及之谓也,这其实是一种精神境界,只是作者一知半解,所以才有“碌碌无为,这不是什么坏事”的表述。作者想表达的是“中庸之道”,用的却是“碌碌无为”。这是知识缺欠引起文章用词张冠李戴之误。
  再说思想方法。作者对作文题目的思维局限性敢于说“不”,“我不能”,言之有据,勇气可嘉。但同时行文中又多处暴露矛盾之处。如一会儿说“我身上确确实实找不到任何一处闪光点”,一会儿又说“我唯一能夸赞的,大概是我碌碌无为,奉行中庸之道”,又说:“我可以为任何人竖一下大拇指。”这些表述都表明作者思维的不严密。
  毋庸讳言,该文作者知识的欠缺,思想方法的偏颇,表述观点的失准,这些都是应予指出的。但是作者不愿虚假陈言,敢于说“不”的独立思考精神,不断自省,努力表述自己的观点的积极作为不是应该鼓励的吗?对于成长中的中学生来说,思考的过程就是宝贵的积累,思考的结论他们会不断修正。循循善诱,给他们多一点自由发展的空间,是成长的需要,也是教育的艺术。
  所以,我不赞成用“思想消极”之类带否定性的词语评价学生作文。青少年的思维最为活跃,这在他们的作文中每每有精彩的表现。正因为他们处在成长中,积极性和不成熟性往往杂糅在一起。我们千万要注意不能只看到他们的不成熟性而忽视他们思维的灵性。不敢思考、不会思考的一代是令人忧虑的。愿有更多的闪现思维灵光的中学生作文问世。我以这篇争议作文为例,正是想表明这样的观点。
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ma妈回来了,知道了事情的经过,就把我拉进了房间,ran后对我说:“李雨,赶快去和潘欣悦说没关作文http://www.zuowen8.com系。”“我不干,shi她把我的笔摔坏的,为什么要跟她说呀!”我生气地说。妈妈说:“你们是好朋you,潘欣悦又不是故意的,下次妈妈重新bang你买一zhi更好看的,好不好?”

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  永安小荷文学社是安徽省wu为县开城中心学校一个年轻而又成熟的校园社团组织,初创于2005年,由开城中心校主管,yu文组承办,团委协办。文学社的宗旨是弘扬文学艺术,联系和团结对文学有兴趣的同学,提高广大中学生的人文素养和文化品味,张扬青少年的个性魅力,活跃校园文化,真正落实《语文课程标准》中“全面提高学生语文素养”的要求。
  文学社每月出版一份社报《永安小荷》报,至今已连续出版近50期,发表了大量文学爱好者的习作。文学社每学年召开一次社员代表大会,并开展丰富多彩的课外活动,如现场作文大赛、写作指导讲座、师生书画展、经典诗文朗诵赛等。尤qi值得一提的是,2011年5月,我们成功举办了校首届“作家进校园’"活动,邀请到省市作家协会会员来文学社亲临指导,收到了良好的效果与反响。
  文学社先后被评为“全国百佳文学社团”、全国“优秀文学社”,多次获得“优秀组织奖”,一大批社员在各类征文比赛中获奖,多名教师获得“优秀指导奖”。至今,我社社员巳在《作文通讯》《新f乍文》《作文升级》《作文》《学语文之友》《作文评点报》《语文报》《新课程报》《语文导报》等刊物公开发表文章百余篇;多名指导教师参与编写了多种作文辅导用书,发表了大量作文指导类文章与研究论文。文学社成立以来,《新作文》《作文升级》《作文与考试》《语文报》《新课程报》《安徽青年报》等报刊都曾对我社作过专版报道,在较大范围内产生了广泛的影响。2010年《新作文》杂志在扉页将我校列为“作文特色学校”。
  现任社chang黄大福(常务副校长),主编钱之俊。奥迪q3怎么样

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  去年暑假,为庆贺我小学毕业,妈妈安排了我de毕业旅行——到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江苏、浙江一带游玩,这让我第一次真正感受到了诗词歌赋里的秀美江南!
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  在秦淮河上,钱塘边上,姑苏城里,我感受了如诗如画的江南。如今,我也有了白居易一样的感怀——“江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头,何日更重游?”
  (指导老师:冯 梅)

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