美军学习丛林生存技能

现场浓烟滚滚!

时尚鲜花:猛兽待业增多

2019年11月13日 12:43


  在十几年的成长中,我看到了很多生活现象,也经历了不少事情。这些不仅丰富了我的人生,而且引导我做出对生活的思辨,我慢慢地咀嚼出生活的真味。
  有一则故事,说的是宋元时期的大学者许衡。当时蒙古兵渡黄河南犯,许衡逃难到山东徂徕山学习研究《易经》,不久辗转到河北大名设馆教书。1233年,时值盛夏,许衡在与众人返乡途中,大家又饥又渴,见路边有一梨园,都争相摘梨解渴,唯独许衡独自静坐树下乘凉。有人劝他说:“乱世梨园无主,摘几个青梨解渴有何妨”许衡说:“非其有而取之,不可也。梨无主,但我心有主!”为什么许衡不去摘梨,因为他有自己的生活原则——积德行善。他不受外界的诱惑,只听从心灵的召唤。
  2011年7月2日下午,杭州滨江白金海岸小区,家住10楼、只有两岁的妞妞趁奶奶不注意爬出了窗台,随时都有坠落的可能。楼下见此情景的邻居都惊呆了,在大家还没有反应过来的时候,妞妞掉下来了,说时迟那时快,刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋,张开双臂,冲过去接住了妞妞。孩子得救了,吴菊萍却骨折了。后来,当人们问起她救人的动机时,她说:“这是内在本能的反应,是一个妈妈应该做的事情”这么朴实的话语,却蕴藏着生活的真滋味,闪烁着人性的光芒。被其感动的人们亲切地称她为“最美妈妈”,这是对爱心与善举的歌颂。
  成长的我咀嚼出生活的真味,我在自己的待人接物中养成了听从内心、让心做主的习惯。记得有一次在集市上买东西,付钱时,可能是卖主粗心,竟然多找了我20块钱。我当时若不说便占了便宜,可内心却仿佛有个声音提醒我不能这样做,于是我把多给我的钱还了回去,卖主连连夸赞我是个诚实的好学生。
  人生在世,只有听从内心的召唤,用心灵之灯导航,你的人生之路才能宽广坦荡,你的生活才能绘声绘色、有滋有味。
  点 评:
  这篇作文有两个突出特点:
  一是立意深刻,思想性强。作者通过对生活万象中的事例剥丝抽茧后发现,听从内心的声音才是生活的真味,这一富有哲理的认识是很有高度的。从这一引人积极向上的深刻主旨上,就能窥见考生对生活的洞察感悟能力之强。
  二是精选素材,叙议结合较好。作者没有简单地列举素材,而是精选好素材,按先古代后现代、先他人后自己的顺序来安排素材,思路非常清晰。对每个素材既简要叙述又适当议论分析,起到了印证主旨的积极作用。
  (荐评老师:孙秀启)


  我很喜欢看报纸或者电视中关于警察的故事,恰好我的一个同学也喜欢警察的故事,而且,她有一个警察的名字——邢警。
  邢警,女,16岁,51公斤,性格外向。同学们都喜欢叫她“警察”同志。
  一年前,我和邢警成了前后桌。一年来,我饱受这个怪里怪气的家伙的无情折磨。举个例子吧,课间十分钟,是我小憩的黄金时间。可那可恶的“警察”偏偏不让我睡觉。我们经过多次协商,终于达成协议:我要想睡觉,就必须先给她唱首歌,当她的音乐播放器。为了能睡觉,我只得在不平等条约上签字。从此之后,“警察”更加猖狂,竟在墙上制作了“播放”“暂停”“下一曲”等按钮,她用手指按在“播放”上,我就得唱歌;一按“暂停”,我就得闭嘴;一碰“下一曲”,我就得换一首新歌。
  一次,我正趴在桌子上享受我的“黄金十分钟”“咣”,一个矿泉水瓶落在我头上,抬头一看,啊!是“警察”她连说话的机会都不给我,指着我的鼻子说:“我要听歌”说罢,便把手按在她画的“播放”键上。我带着睡意,慢慢地哼唱“明天你是否会想起……”还没等我唱完,她左手拽着我的胳膊,右手放在“暂停”键上,双眼直直地看着我说:“小艨,我想我妈”我知道她的意思,她是在说——你唱得太难听了!被你的歌声吓到了,想投入妈妈的怀抱。这使我的自尊心严重受挫。为了挽回我的颜面,我又重新深情地唱了一遍。我问她:“这回好听吗?”她说:“怎么能说得上是好听”完了!我感觉一盆凉水泼到了我的头上。还没等我回过神来,她又接着说:“那是相当好听了”顿时,我激动得差点儿流出泪来。
  我们班的“警察”同志有一句口头禅——世俗,世俗,太世俗了!对谁她都敢说“世俗”,有时背地里她还说老师“世俗”呢!其实,她自己就是一个“世俗”的人。有一次,她买了一件新衣服,穿了一天就不再穿了。我和她同桌问她:“你怎么不穿那件衣服了?挺漂亮的”她没有说什么。第二天又把那件衣服穿上了。我说:“‘警察’,你总说别人世俗,你自己最世俗”“警察”却振振有词地说:“爱美之心,人皆有之”说完,矿泉水瓶又飞过来。
  “警察”的故事实在太多,讲个三天三夜也讲不完。和“警察”在一起的日子越来越少了。我想对“警察”说:无论将来我走到哪里,你都会是我心中最优秀的警察!
  点评
  小作者从身边取材,把班级里一个搞笑的同学形象展现得淋漓尽致。文章富于生活气息,选取的几个事例生动形象,逼真有趣。人物的语言描写十分成功。时尚鲜花
  名文引路
  蒲公英也很快乐
  朱成玉
  大后部落是出了名的贫穷偏僻,而我即将要被分配到那里去做小学老师,想想这个心就凉了半截儿。
  去的那天阳光明媚,路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。尽管心情沉重,但路边的风景还是给了我一丝安慰。
  总算走到村子了,眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传来几声犬吠,算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿:我们还活着。
  这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼,我在心里暗暗发誓:哪怕动用所有关系,也要逃离这个苦海。
  我问了一个小姑娘学校的位置,她先是愣了一下,然后放下手里的猪食桶,在裤子上抹了抹手,说她领着我去。
  这是个大概有十来岁的孩子吧,扎着两个活泼的小辫子,脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑,一双大眼睛写满了好奇。
  她欢快地走在我的前边,热情地问我为什么来这里。
  我嗫嚅着说:“哦,没啥事,就想到处走走看看”
  “哦”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
  到学校了。与其说那是学校,不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子,一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。
  教室的黑板擦得干干净净的,坐椅也都很整齐地摆放着,窗户也都纤尘不染,但就是没有一个人。
  我问她怎么没人上课呢?
  “没有老师啊,大概有两个月了,老师们一个个的来了又走了,大人们说,没人愿意来我们这里当老师”小姑娘说。
  “那这里怎么会这么干净呢?”
  “我和我那几个好朋友说好了的,每天都要有一个人负责来这里打扫卫生,我们要把这里拾掇得干干净净的,这样老师来了,就不会嫌弃这里脏,就会留下来了”
  孩子的话,好似在我心头猛地扎了一针。
  我看她拿着一块抹布,开始忙碌起来。那小小的身影,在阳光下闪着动人的光芒。我从背包里拿出一瓶冰红茶递给她,她有些犹豫地接过来,轻轻呷了一小口。
  “真好喝,”她轻声说道,随即又抿了一小口,然后赶紧盖上了盖子递还给我。
  我说那是给你的。她高兴得忘了说谢谢,只说,“那我要带回家给妈妈和弟弟也尝一尝”
  从学校回来,小姑娘在路边蹲了下去,小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我,她说:“吹蒲公英的时候,先许一个愿望。然后一口气吹下去,要把蒲公英吹得一个不剩,愿望就会实现的”我看她自己也折了一朵,然后很虔诚地闭上眼睛,把蒲公英缓缓地送到自己的唇边,然后“呼”地一下吹散。
  “你也吹啊,快,赶紧许个愿望”她催促着我。
  我闭上眼睛,在心里默念了很久,然后真的就很认真地一口气吹过去,那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着,好像每个人许下的愿望,都可以实现一样。
  我的愿望就是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。
  小姑娘把我送出很远,一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手,大声地向她喊道:“明天,学校见,不见不散”
  (摘自《青春岁月》,2012年第6期)
  赏 析
  如雪花一般美丽的蒲公英,小姑娘渴望读书的眼神,驱散了“我”心头的烦恼,让“我”在艰苦的环境中重新找回了快乐,找到了自己的人生价值。小说以蒲公英为线索,推动了故事情节的发展。作者多次对蒲公英进行了生动的描写,如“去的那天阳光明媚,路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵”,以乐景写哀情,反衬出“我”心情的沉重“眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传来几声犬吠”,则直接渲染了村子的萧条荒凉的气氛“那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去”,运用比喻的手法,描写了蒲公英的美丽,表达了小姑娘的美好愿望。
  仿 文
  咀嚼大自然的滋味
  杨思文
  大自然是神奇的,一山一水,一草一木,无不充满智慧,深蕴哲理,富有灵性。这不,一棵不知名的小树,让我领悟出了人生的哲理。
  此时,天空中一层层乌云越压越低,一片灰暗。狂风卷起地上的沙尘,肆虐地扬起,弥漫在空中。顷刻,豆大的雨点砸落在地面上,也砸在我本就沉重的心上。
  我望着窗外,目光呆滞。那颗久经分数打磨的心,本应该是麻木了,但依然很重,很痛。我知道这是为什么,昨天,竞赛成绩出来了,而我,虽然日夜为之奋斗、努力,到头来还是……我的心冷极了,也乱极了,正如这风雨交加的天气。
  窗外,风依旧呼啸,雨依旧肆虐。风夹着雨点透过窗户,打在我脸上,好冷。院子里草地上的棵棵杂草,此刻正伏在风雨的脚下,卑躬屈膝,不敢抬头。我该怎么办?难道就像眼前的杂草一样,倒在风雨的肆虐中吗?
  猛地,我看到了草地旁边的那棵不知名的小树,正努力地挺直腰杆,与风雨搏击。虽然,狂风不时地将它打倒在地,它那稀疏的叶子在风雨中摇摆着,瑟缩着,但它一次又一次地挺直了腰杆,顽强地抗击着风雨。
  我心里懊恼极了:你也在嘲笑我的懦弱和无能吗?我走出去,捡起一块石头,朝那棵小树扔去。哈!击中了!小树东倒西歪,身上的雨滴滑落,但它似乎更加轻松了,再次昂首挺胸,如一柄利刃直刺天空。风,更大了;雨,更猛了。而小树依然面无惧色,屹立在狂风暴雨之中。
  我震撼了,突然间,似乎悟出了什么:这一个个雨点,不也是我们人生篇章中的那一个个逗号吗?走自己的路吧!尽管前面风雨交加,路途坎坷,也要勇敢搏击,永不言弃。不要总和别人比,只要付出了,努力了,活着也就值了。
  风停了,雨住了,一缕缕阳光透过乌云,洒落在小树的身上。小树笑了,满脸的骄傲与自豪。小树并不高大,也说不上秀美。然而,它勇敢地搏击风雨的场面,难道说不是一幅绝美的风景画吗?
  点 评
  文章紧扣题意,选取了日常生活中极其常见的场景,以散文的笔法,对小树搏击风雨进行了生动而又细腻的描写。
  1.把小树拟人化,是本文最大的亮点“但它一次又一次地挺直了腰杆,顽强地抗击着风雨”“而小树依然面无惧色,屹立在狂风暴雨之中” “小树笑了,满脸的骄傲与自豪”等语句,生动地表现了小树不畏艰险、奋力拼搏的精神品质。
  2.以景衬情,情景交融。文章开头,作者描写下雨前天空的阴暗压抑,有力地烘托了人物心情的沉重。

http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw20141227-1-l.jpg
  尊敬的狩猎队员们:
  你们好!
  我是一个普通的中学生,是斑羚飞渡的旁观者。我对你们围捕斑羚的做法深有感触。
  当你们将斑羚们逼上伤心崖时,生性温顺的斑羚们即使陷入了进退维谷的绝境,也不曾向你们妥协。我不知道你们从斑羚的声声哀咩中体会到什么,我却从它们那撕心裂肺的惨叫声中感到了从未有过的无助和绝望。
  面对种族的存亡,镰刀头羊在最后关头凭借着彩虹带来的启示,竟想到用牺牲一半拯救另一半的办法来延续种族的生命。老年斑羚成了年轻斑羚的垫脚石,每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚的粉身碎骨啊!难道面对这么悲惨的一幕,你们还能无动于衷吗?你们又曾想到过成功飞渡的半大斑羚轻巧地落在对面的山峰上,为什么仅是兴奋地咩叫一声,然后就钻到磐石后面不见了?难道它们这么做只是为了躲避你们的猎枪吗?不是的,它们不想见到的是帮助它们成功飞渡的老年斑羚坠崖的凄惨情景!
  更让我们惊讶的是,老年斑羚会那么从容地走向死亡,它们竟会心甘情愿地用生命为下一代开辟出一条生存的道路。对于斑羚们这种视死如归、从容不迫的精神,不会让我们人类汗颜吗?当困难来临时,斑羚能够采用牺牲一半挽救另一半的方法铸就生命的辉煌,可我们人类会这么做吗?人类贪婪的一面是无法掩饰的,人类只是一味索取,却不曾想过丝毫地付出,更不用说舍己为人了。
  狩猎队员们,请你们扪心自问:“这种可贵的精神不值得我们赞颂吗?这种做法不让我们感到羞愧吗?这种高贵的动物不值得我们保护吗?”动物是我们人类的好朋友,即使我们不能去保护它们,那我们也不应当去伤害他们呀。现在许多珍贵的动物都已濒临灭绝,我们为何不尽自己的绵薄之力去爱护它们、呵护它们?
  我知道,身为狩猎者,狩猎是你们的职责,但你们为何不能放下屠刀,去谋取一个远离杀害的职业呢?大自然为我们提供了良好的生存条件,你们为何非要去破坏自然资源呢?虽然一种动物的灭亡,并不能影响人类的生存。可那也会使大自然的资源贫乏,逐渐衰退,最终……那么人类不也难逃厄运吗?虽然事情的发展不会那么快,我们可能经历不到,那我们的后代可能逃出自然的惩罚吗?就算为了我们的子孙后代,放弃短暂的利益吧,不要再继续破坏大自然了,放下手中的猎枪吧,不然就等于自毁前程……
  爱护动物就是爱护我们自己!
  一个热爱动物的中学生
  2013年4月25日
  点评
  这篇文章是小作者学习了《斑羚飞渡》之后创作的。文章借助书信的形式,赞美了斑羚们视死如归、无私奉献的精神,劝谏狩猎者们为了自己、为了子孙后代,停止捕杀野生动物,这也是对人类的警告。
  (指导老师: 李  辉)时尚鲜花http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw20141227-1-l.jpg
  尊敬的狩猎队员们:
  你们好!
  我是一个普通的中学生,是斑羚飞渡的旁观者。我对你们围捕斑羚的做法深有感触。
  当你们将斑羚们逼上伤心崖时,生性温顺的斑羚们即使陷入了进退维谷的绝境,也不曾向你们妥协。我不知道你们从斑羚的声声哀咩中体会到什么,我却从它们那撕心裂肺的惨叫声中感到了从未有过的无助和绝望。
  面对种族的存亡,镰刀头羊在最后关头凭借着彩虹带来的启示,竟想到用牺牲一半拯救另一半的办法来延续种族的生命。老年斑羚成了年轻斑羚的垫脚石,每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚的粉身碎骨啊!难道面对这么悲惨的一幕,你们还能无动于衷吗?你们又曾想到过成功飞渡的半大斑羚轻巧地落在对面的山峰上,为什么仅是兴奋地咩叫一声,然后就钻到磐石后面不见了?难道它们这么做只是为了躲避你们的猎枪吗?不是的,它们不想见到的是帮助它们成功飞渡的老年斑羚坠崖的凄惨情景!
  更让我们惊讶的是,老年斑羚会那么从容地走向死亡,它们竟会心甘情愿地用生命为下一代开辟出一条生存的道路。对于斑羚们这种视死如归、从容不迫的精神,不会让我们人类汗颜吗?当困难来临时,斑羚能够采用牺牲一半挽救另一半的方法铸就生命的辉煌,可我们人类会这么做吗?人类贪婪的一面是无法掩饰的,人类只是一味索取,却不曾想过丝毫地付出,更不用说舍己为人了。
  狩猎队员们,请你们扪心自问:“这种可贵的精神不值得我们赞颂吗?这种做法不让我们感到羞愧吗?这种高贵的动物不值得我们保护吗?”动物是我们人类的好朋友,即使我们不能去保护它们,那我们也不应当去伤害他们呀。现在许多珍贵的动物都已濒临灭绝,我们为何不尽自己的绵薄之力去爱护它们、呵护它们?
  我知道,身为狩猎者,狩猎是你们的职责,但你们为何不能放下屠刀,去谋取一个远离杀害的职业呢?大自然为我们提供了良好的生存条件,你们为何非要去破坏自然资源呢?虽然一种动物的灭亡,并不能影响人类的生存。可那也会使大自然的资源贫乏,逐渐衰退,最终……那么人类不也难逃厄运吗?虽然事情的发展不会那么快,我们可能经历不到,那我们的后代可能逃出自然的惩罚吗?就算为了我们的子孙后代,放弃短暂的利益吧,不要再继续破坏大自然了,放下手中的猎枪吧,不然就等于自毁前程……
  爱护动物就是爱护我们自己!
  一个热爱动物的中学生
  2013年4月25日
  点评
  这篇文章是小作者学习了《斑羚飞渡》之后创作的。文章借助书信的形式,赞美了斑羚们视死如归、无私奉献的精神,劝谏狩猎者们为了自己、为了子孙后代,停止捕杀野生动物,这也是对人类的警告。
  (指导老师: 李  辉)

时尚鲜花:俄罗斯莫斯科一飞机库起火!


  西天残阳如血,四野金风似号“踏踏、踏踏……”乌骓马突出重围,疾驰而过,越土岗,穿树林,过荒村,跨小桥,跃大堤,骋沙滩,“啾”的一声长嘶,猛然将前蹄高高扬起,又天塌地陷般地坠下,便再也止步不前。于是,曾经威震天下的西楚霸王凄凄凉凉地来到他生命的绝境——身后是穷追不舍的汉军,眼前是汹涌咆哮的乌江。
  他飞身下马,提枪按剑,魁伟的身躯耸立在岸边,宛若一尊孤寂的铁塔。血染的战袍在风中猎猎飘动,阵阵腥味直扑江面。他须发蓬乱,脸色严峻,双唇紧闭,目光如炬,饥肠辘辘,心乱如麻。没有了一代佳人!没有了八千子弟!没有了万里江山!他仰天长叹:“回天无术,英雄末路啊!”两行清泪,狼藉地流在他那岩石般的面颊上。一幕幕往事,如同滚滚波涛奔涌在回忆的大海——
  他早年逐鹿中原,攻秦复楚,一声怒吼,毅然扛起天下苍生哀怨酸楚的目光,披坚执锐,任铁蹄踏响关山万里;巨鹿一战,破釜沉舟,横扫千军如卷席,刀光剑影中划出一道血色风景……
  继而楚汉争斗,狼烟又起,他兵多将广,一举歼灭对手本易如反掌,然而心怀仁慈,不忍骨肉相残,使百姓流离,重陷水火;鸿门宴上,他高高举起诚信的大旗,赢得现实和历史的喝彩……
  而后,形势急转直下,那猥琐的亭长包藏祸心,背信弃义,悍然撕毁和约,举兵誓夺天下,高唱大风。他铸成大错,便屡战屡败,落得垓下被围,四面楚歌声里,数十万大军惨遭覆灭,此时只剩下他单人独骑……
  冥冥中,他又仿佛看见虞姬的游魂翩然飘来“呵,虞姬,那时你柔情似水,我豪气如山,你放歌,我浪饮,其乐融融;现在你却玉殒香消,我也将血洒乌江!”他在心中高喊。虞姬不语,依依离去。他全然不懂得她的一死是为了他安然突围,重整旗鼓……“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!”他一败涂地,他肝肠寸断,他万念俱灰……
  “项羽休走!”他迅疾回头张望,汉军蚁聚蜂拥,远远扑来。危亡迫在眉睫!他正待上马,一个声音从江面传来:“大王莫惊!我来救您!“他转面只见一叶轻舟破浪飞驰而至,瞬间泊在他的脚下,来人乃是乌江亭长。他拱手相谢:“不用了”“大王,请快上船,过得江去,留住青山在,不怕无柴烧”亭长跪伏膝前苦苦催促。他含泪而笑,扶起亭长:“颓局难挽!天要亡我,我渡江干什么!当初我率江东子弟八千渡江西去,而今无一生还。尽管江东父老爱戴我,尊我为王,我还有什么脸再见他们!”亭长泪倾如雨,再要开口,他频频挥手坚辞:“我心已死!”于是他匆匆将乌骓马赠予亭长,随即徒步挺枪迎敌,抖擞神威斩将数百,最后拔出利剑,一道寒光从颈部闪过,轰然倒在血泊之中。历史的画卷,增添了最悲壮的一页!
  江流千古,如泣如诉;英雄长眠,音容宛在。他引得历代多少文人墨客含悲扼腕。然而九泉之下,他永远不会明白:他不该放弃东山再起的成功机缘。他自己击败了自己!
  点评
  这是一篇构思巧妙的创新之作。作者以项羽乌江自刎的史实为素材,采用“故事新编”的方法,依托历史而又不拘于历史,驰骋想象,加工描写,深刻表达了“不该放弃东山再起的成功机缘”这一主旨,启示人们面对困难或挫折,要坚定信心,顽强奋斗。全篇以项羽的行踪为线索展开情节:面对乌江—痛忆往事—拒绝渡江—自刎身亡。曲折有致,画面生动,使人读来有身临其境之感。
  (指导老师:付敢泽  文  容)时尚鲜花
  我,就是那只假借虎威、在森林里潇洒走一回的狐狸。因此,我在家族中有了极高的声望,那只老虎却对我恨得牙痒痒。
  但我也很愤愤不平:同是出身于森林,凭什么它的尾巴就能力扫千军?凭什么它的吼声就能威慑山林?凭什么百兽都要对它俯首称臣?再看看我自己,细细的爪子,软软的尾巴……简直要啥没啥。再想想上回,如果不是自己的小聪明,早就命丧它口了!唉,真悲哀!
  某日,我胃疼,便到动物医院检查,才知道医院里还可以移植器官呀!我心想:老虎不是很威风吗,那我换个老虎的胃,不就成了半只老虎啦。再不行,我以后还可以换上虎爪、虎牙、虎皮……
  我越想越乐,便迫不及待地对啄木鸟医生说:“我要换胃,我要换虎胃!”
  啄木鸟医生推推眼镜,说:“虎胃太大,不适合你,还是换狼胃或狗胃吧”
  “我换狼胃、狗胃这些杂碎干什么,我就是要换虎胃!”我生气地说。
  手术后,我离开了医院,这肚子便“咕咕”叫了起来。于是我将目标锁定在了一只正在吃草的小兔子身上,正想迅速地扑过去,才发现我有些迈不开腿,原来虎胃的体积太大,使我的行动变得迟缓了。我累死累活才抓到一只病兔,回到家里想睡一觉,刚睡一半,又饿了。看来虎胃不仅对食物需求量大,这消化也是快得惊人。唉,我不禁后悔万分:想当初我狐假虎威多威风,现在狐假虎“胃”,到让我的生活不便了,看来还是适合自己的才是最好的呀!
  于是,我又想到医院换回我自己的胃,可没想到半路却碰到了冤家对头——那只受过我欺骗的老虎。
  我无力地趴在地上,看那老虎一步步逼近。
  我绝望地闭上了眼睛……
  (指导老师:白晓瑜)


  曾经在幽幽暗暗反反复复中追问,才知道平平淡淡从从容容才是真。
  ——题 记
  爷爷和奶奶的相识,平淡得就像他们后来的生活一样。爷爷的姐姐认识奶奶,于是两个人就见面了。没有多少花前月下、你侬我侬,在父母之命、媒妁之言下,他们自然而然结了婚。
  爷爷的话不多,为人也老实厚道。奶奶却有些小任性,自己爱的就爱到极致,自己厌的就动也不动。因此在家里,总是奶奶在说爷爷在听。在我12年的记忆里,性格互补的两人从没吵过架。
  奶奶爱吃带鱼,家里每周必有一天会吃带鱼,而每次吃带鱼,盘子里总有一大半的鱼会进了奶奶的碗里。有一次,我偶然看见书上讲带鱼含有大量胆固醇,吃多了对患有心血管疾病的老年人不好,我顺口就跟爷爷奶奶说了这事。
  几天后又一次吃带鱼,这次,爷爷却不停地往自己碗里夹带鱼。我好奇地问道:“爷爷,你不是不喜欢吃带鱼吗?怎么今天吃这么多?”爷爷愣了一下,随即尴尬地挠挠头笑道:“我突然发现带鱼很好吃,所以多吃点儿”结果那一天的饭桌上,爷爷碗边的鱼刺堆起了小山。从此以后,只要有带鱼,必定是爷爷抢着吃了一大半,只留下一点儿给奶奶。
  有一天晚上,奶奶到别人家做客,妈妈特地为爱吃带鱼的爷爷做了一大盘香酥带鱼。没想到,一向爱吃带鱼的爷爷却只是稍稍动了几筷子。妈妈问爷爷:“爸,你不是爱吃带鱼吗,怎么不吃了?”爷爷眼睛一瞪,说道:“曦煜不是说过带鱼胆固醇含量高吗,吃多有害身体”
  没想到我跟爷爷奶奶说那件事的时候,爱吃带鱼的奶奶没有放在心上,但是爷爷却将这件事牢牢地记在心头。
  在这之前,深爱琼瑶小说的我一直在思考一个问题,爷爷爱奶奶吗,他们的相识那样平淡,生活那样平淡。而现在,爷爷一句“吃多有害身体”就将这个问题回答得简洁明了了。
  有这样一种感情,没有“夏雨雪,天地合,乃敢与君绝”的轰轰烈烈;有这样一种感情,没有“问世间,情为何物,直教人生死相许”的缠绵凄婉;有这样一种感情,没有“等闲变却故人心,却道故人心易变”的苦苦哀怨;有这样一种感情,没有“结发为夫妻,恩爱两不疑”的甜蜜誓言;有这样一种感情,在平平淡淡的岁月里潜滋暗长,我们把它叫做“相濡以沫”它有时是深夜等待的一盏明灯,有时是辛劳后的一杯热茶,有时是降温时的一句叮嘱,有时仅仅是多夹几筷子带鱼。
  耳边又响起那熟悉的歌声“……曾经在幽幽暗暗反反复复中追问,才知道平平淡淡从从容容才是真……”看着眼前的一对老人,我笑了。
  爷爷,也许你都不知道你有多爱奶奶。因为爱奶奶已经成为你生命的一部分。
  点 评:
  文章题目“平平淡淡才是真”,道出生活的本质与真谛。爷爷不爱吃带鱼,但为了奶奶的健康,他默默付出。爷爷对奶奶的感情是一种细水长流、相濡以沫的真爱,看似平淡实则深沉。文章语言质朴,行文自然,情感真挚,于平淡中传达着悠悠的意味,从生活细节中透露着人性的美好,是一篇感人的佳作。
  (指导老师:惠军明)时尚鲜花
  真题回放
  题目:这里也有乐趣
  要求:写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭。
  写作指导
  其一,审题立意是关键。文题中的“这里”指具体的环境、事物或情景,既可以是一个特定场所,如班级、校园、家庭、社区,也可以是一些兴趣爱好,如绘画、跳舞、摄影、集邮等,都可以写出青春的味道“乐趣”指的是使人感到快乐的情趣,要注意不仅是快乐,还要有趣,不仅有趣,还要有高雅之趣或思想之趣。总之,这个“乐趣”不能是表面之乐、肤浅之趣,要写出有深度、有思考、有个性的乐趣;这种“乐趣”不一定是自己一个人的“独乐”,还可以跟志同道合者一起乐融融。
  其二,选材求新拒平庸。人生处处都会找到乐趣:学习上有,生活中有,娱乐中有,工作中有,劳动中有,游戏中也有;交友中有,静思中有,梦想中有,出游中有,家居中也有;获得成功时自然会有,遭遇挫折并且战胜挫折后也会有;得到别人帮助时有,帮助别人赢得赞誉收获感谢时也有……不同年龄、不同性格的人,不同经历、不同职业的人,不同身份、不同志趣的人,不同命运、不同处境的人,他们的乐趣都会不相同;学校、家庭、社会的乐趣也不尽相同。因此,这道题写作空间很广,你可以根据自己的需要和特长,自由决定写哪些方面的乐趣。但一定要选择新颖的角度切入,可以从战胜挫折后的乐趣切入,也可以从迷惘的心境里创造乐趣切入;可以从家庭生活中的乐趣切入,也可以从校园生活中的乐趣切入;可以从领悟大自然与社会中的乐趣切入,也可以从苦中寻乐、淡中见趣切入,等等。总之,多想想别人没有想到的,别人没有写到的,选择新颖的乐趣经历与感悟来写,做到人无我有,人有我新。
  其三,谋篇布局巧安排。构思时,要使故事完整,以“乐趣”为线索贯穿全文,在文章开头、结尾、揭示中心处扣题,点明什么事件引发了我的乐趣。一般来说,行文思路可以是“发现疑问—层层解疑—人生启示”在流畅的行文思路过程中,将本来平凡的、以为没有什么乐趣的某个地点或者某项活动,通过交往接触慢慢找到了其中的乐趣所在,娓娓道来,同时又不乏详略得当,重点突出。还可采用段落排比、小段剪辑、反复穿插、散点铺排等形式构思;运用悬念、误会、抑扬、巧合等技巧,强调“也”的变化转折,让文章波澜起伏。

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  我们学校最近要组织年级拓展训练活动,其中有很多比赛项目。其他班的同学都在七嘴八舌地议论着,计划着,而我们班的同学却波澜不惊。这是因为我们班在同年级的各种比赛里都成绩平平,从没获得过什么团体奖励。也许因为我们班平时在纪律方面比较散漫,同学之间的关系也平平淡淡,所以鲜有人看好我们。不过既然是学校组织的活动,总不能临阵逃脱,我只好硬着头皮,和我们班的同学参加了。
  那天早上,天空涂满阴霾,太阳也躲在云层后不肯出来。第一个比赛项目是跳木马。我站在队列里和大家一起伸头观望。 随着教官的一声哨响,我们都紧张起来。由于木马很高,许多女生翻不过去。教官提示我们,可以让女生踩在男生的大腿上过去。听到这个提议,我们班速度较快的几个男生,毫不犹豫地单膝跪地,那眼神像战士一般坚定,我们10个女生也当仁不让,接二连三地跳了过去。  我歪歪斜斜跑过去的时候,看见跪在地上的男生们满头大汗,身上满是灰尘与泥沙,但是他们丝毫也不放松,那股严肃劲儿一下子感染了我,我也严肃起来,迅速跳了过去。这其间,我们班一个女生的手不小心擦破了,但是她却一声不吭地坚持跳完。
  在接下来过水上横木时,我们的团队好像突然变了,男生一改往日吊儿郎当样,每个人完成后,立即“扑通扑通”地跳进水里,尽最大力量把住摇晃的横木,接应女生一个个地过去。女生也不再娇气了,都全神贯注地迈着最大的步幅,尽力快速通过。
  几个项目下来,我们的袖口和脖领都汗湿了,腿也直发软,但是却没有人抱怨,那一刻大家心里都怕因为自己的不慎,影响了整个集体的成绩,都想做到最好。
  太阳出来的时候,我们的项目基本完成了。到了颁奖的时候,我们都很激动,虽然知道我们不一定能获奖,但是都为我们已经尽力了感到欣慰。我们喘着粗气站在队列里,看着其他班的团队上台领奖。一共有10个班,每一次颁奖都让我们眼热心跳。有人在默默地流泪,有人在唉声叹气。这时候我们队长要我们打起精神,并郑重其事地对我们说:“我们都努力了,即使没有获奖,是最后一名,也不要丧气和后悔,你们说对不对?”我们异口同声地说:“对!”我真的不失望,因为我第一次发现了我们班同学还有如此可爱的一面,第一次深深感受到了什么叫做团队合作。
  “最后一个奖项,第一名,是初三……”随着主持人的停顿,我们的心又跟着忐忑起来“初三八班!”话音一落,我们再也忍不住心中的喜悦,跳了起来,大声欢叫着:“我们赢了!我们赢了!”
  队长带领我们冲上领奖台,我们心里甭提多美了。阳光照在我们的脸上、身上,和每个人的肩膀上,我们的脸蛋都笑成了一朵花。我们赢了!因为我们的团结和付出,我们也站在了领奖台上。
  (指导老师:袁东航)时尚鲜花
  11月14日 晴
  我一直是个自控能力极差的人,刚转到新学校两周,我就原形毕露了。老师在吟诵着:“少年安得长少年,海波尚变为桑田。荣枯递转急如箭,天公岂肯于公偏。莫道韶华镇长在, 发白面皱专相待”而我早已如坐针毡,心也飞到九霄云外了。昨天的月考,我的语数又没及格。同学有冷眼相待的,有在身后指手画脚的,还有的说:“我以为是优秀种子呢,谁知是个熊包”我有些无地自容。我也不想考这么差呀!我多么需要一点儿安慰,一点儿鼓励的话呀!放学后我孤零零地捂着发烫的脸跑回家。
  11月15日 阴
  今天又遭爸爸的“五指扇”款待了,还有妈妈的冷嘲热讽,我彻底崩溃了。这让我不由自主地想起了那些能倾听我心语的网友。也只有他们能让我痛痛快快地发泄内心的不满与愤怒。我拿了家里的100块钱跑进离家最远的一家网吧。晚上,我犹豫再三,最后决定留在网吧继续和网友神聊。饿了渴了有人来卖东西,困了我就蜷缩在沙发上小睡一会儿。想起在家和学校里的种种遭遇,我觉得还是在这儿舒服。
  11月17日 中雨
  已在网吧待三天了。网吧里烟雾缭绕,没有一丝阳光,也没有一缕清风,我晕头涨脑,像喝了迷魂药一样。中午的雨来势汹汹,凉意渐浓,在家里,妈妈会为我添加衣服,而此时,我像被世界遗忘的人,我恨人们太无情。就在我昏昏欲睡时,班主任与班长突然闯进网吧,让我躲闪不及。班长一把抓住我的领子,拳头眼看要落下来,班主任却一把把我搂在怀里。班主任老师说:“傻孩子,看你熬得两眼通红,衣服这么脏”班长说:“你真的太不应该了,老师都找你三天了,他顾不得吃饭和休息,你却在这儿清闲自在!老师刚才急着上楼梯,滑倒了,裤子都摔破了”班长说着说着哭了起来。我这才发现,老师的裤子烂了,膝盖流血了。想想自己玩世不恭、放任自流的行为,看着老师关切的眼神,我真的有些后悔,泪水也偷偷地流了出来。
  11月18日 中雨
  昨天晚上,我病了。班主任上完第二节课就满头大汗地赶来,一边看着我吊水,一边循循善诱地开导我说:“你不要有一点儿困难就用放大镜去看。我学生时代比你贪玩儿,一次次的犯错,也是老师许多次苦口婆心地相劝后,我才改过自新努力学习的,今天才有机会站在你面前。放弃容易拼搏难,孩子,勇敢地抬起头找回自信吧,谁都会有犯错的时候,老师相信你会一点一点进步的!”
  我还能说什么呢,只觉得眼眶发热,感动的泪水不可控制地流出来。曾经是那样讨厌上学,厌烦教室与课本。现在经过老师的春风化雨,竟觉得它们无比亲切,对它们也充满了无限的眷恋。
  11月22日 晴
  寂静的夜里,为了感谢我的老师,我写了一首小诗:
  老师,对不起
  我是一只脱缰的野马
  您是我征程的绳索
  让我清醒着跑向飘着花香的远方
  我是迷途的羔羊
  您用温情的手掌
  托着我回到眷恋的家乡
  老师,真的对不起
  为我,您的许多血汗在流淌
  今天,我的心不再流浪
  今天,我的信念不再彷徨
  今天,我要怀着感恩的心追逐梦想
  等到元旦的时候,我准备把这首小诗送给老师。希望他节日快乐,心情永远舒畅!
  点 评:
  关于写老师的文章有很多,但作者运用日记的写作方式,新颖别致,不落俗套。文章先抑后扬,结尾用小诗写出了对老师的感激。只有怀着感恩的心,才会发现生活中的美。文章行文流畅,颇有深意。
  (指导老师:牛红军)

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  那天,我正倚在窗边向外眺望,天阴沉沉的,看不到一丝光亮,一如我那时的心情——郁闷、压抑。在我的世界里,似乎只有单调得令我害怕的灰色、黑色。
  老师刚找我谈过话:“做题时细心些,你一定能行!”亲切的嘱咐着实令我感动,可有什么用呢?我是中等生,同样的学习环境,同样的老师,优等生们在学海中遨游,可我却在书海中苦苦挣扎。
  “你去与芊谈谈吧,应该有收获的”老师的话语又一次掠过我的耳际,唉,芊是班上最优秀的学生之一,在年级也是名列前茅,而我只是一根无名的小草而已。我苦笑着叹了口气,刚准备回到座位上,一回头,芊面带微笑,正缓缓地向我走来。
  “今天天气有点儿阴,刚刚听到你在唉声叹气,你没事吧?我们是朋友,有事要告诉我啊”我不敢相信,轻轻地摇了摇头,许久才吐出几个字:“我们是朋友?”芊点头。
  她的大眼睛里闪烁着鼓励的光芒,顿时一股力量从脚底到头一直向外涌。
  “怎么,不愿跟我交朋友?”我忽然感觉阳光正笼罩着我,自己用来防御的冰雪般的外衣竟瞬间融化,我说不出话来,只一个劲儿地说:“谢谢”芊“咯咯”地笑起来,“老师说你需要一个可以帮助你的朋友,我愿意做你的这个朋友”顿时,那种久违的温暖再次降临在我身上。我鼻子一酸,赶紧别过头去,怕别人看见,更怕芊看见。
  天渐渐地晴朗起来,虽然还看不见太阳,但已经感觉到太阳的存在了。
  “这是我整理的英语笔记,你先看看,回头我们再切磋切磋”芊笑着离开了,我赶紧翻开笔记本,扉页上清秀的字迹映入我的眼帘:仰天,每一朵云都是舒展的姿态,每一抹霞都是艳丽的晚装;俯地,每一根草都是新生的希望,每一抔春泥都藏着生命的营养。
  我双手托起笔记本,就像托着一笔财富一样,不,这就是一笔财富,已被我紧紧握在手中。太阳完全出现了,天空的乌云也渐渐散去,仰望天空,芊似乎顶着一个光环,身后有一双翅膀,我看到了她嘴角灿烂的笑容,那是天使的笑容,那是希望的笑容。
  轻轻地离开记忆的潮流,那种感觉,是我人生中最绚丽的宝石,它让我留恋,让我陶醉,它成了我永恒的记忆,在我心头荡漾。
  (指导老师:崔益林)
  点 评:<br>  文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情。心理描写和气氛渲染充分而恰到好处,对芊的语言和动作做了细腻而传神的刻画,衬托出芊的高尚品质。以阳光为线索,主题突出。含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

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